2019暑假“守护童年”志愿行动总结

北京师范大学 权嘉欣

      和孩子们相处的这短短八天时间，不仅仅是教与学，也不仅仅是陪伴，我们彼此都有很多收获和成长。

      我们组的孩子中，我最先认识的是阿补海华。到校的第一天早上我们就进行了素拓，全班围成圈拉起手时海华就在我的左边，那时他还有些害羞，小小的手不愿意往我手里放，我每次都要主动握紧他的手。后来分组，很有缘能和这个可爱的小男生进一步交流，我逐渐发现他是一个读过很多书、对许多问题也很有自己想法的“小大人”，每次上阅读课的分享时刻，我和搭档都会被他的发言打动。随着私下的交流增加，我们逐渐熟悉了起来，海华不再怯怯的，他会主动跑过来跟我打招呼，主动拉起我的手，笑起来眼睛弯成了两个月牙儿，和我说他的理想是五年后考上清华，让我一定要在北京等他。

      白志学这个孩子是我们所有人都无比喜欢的。他的话不多，但无论上什么课，他的眼睛里都仿佛有光，闪烁着对知识的渴望。我们曾经问他，在相遇之前，他有没有想过我们会是什么样。他摇摇头，但随即又开心地说，很感谢这个夏天能够遇见我们，让他知道远方还有那么多的未知和可能，也让他坚定了自己的理想。小白的父母都没有上过大学，但他很想通过读书改变自己的命运，我相信他一定能够乘风破浪，抵达理想的彼岸。

      阿都日哈是个很活泼的小男孩，素拓的时候是我们小组的小领袖，带领着小伙伴一起取得了不错的成绩，但是上课的时候却不是特别积极，好像志不在此。通过了解我们才知道，他的梦想是成为一名歌手，我们鼓励他一定要坚持自己的梦。在开设的特色诗词吟唱课程《书香文韵馆》中，我们挑选他作为男生领唱，在结业典礼上献唱了《泊船瓜洲》和《野有蔓草》，他在全校同学面前展露着自信而优美的歌喉，我想这就是他追梦的起点。

      张冲也是一个有些腼腆的男生，第一节阅读课我们组一起读《活着》，我凑到他旁边一起读，他看书的速度明显慢了下来，还有些肉眼可见的紧张。在校园里碰见他很多次，他总是要站得笔直，然后像向首长敬礼一样对我说“老师好”，我有些哭笑不得。后来我常常找他说话，跟他交流，知道了他其实很有艺术天赋，也知道了他的梦想是成为一名科学家，我专门给他用毛笔郑重地写了一张奖状，希望他能够保持初心、梦想成真。

      杨玺渝是班上很特别的一个孩子，他的性格有些孤僻，上课的时候总是远远缩在角落，班级集体活动他不是很积极，小组一起读书游戏他也仿佛总是置身事外；勒基伍且这个孩子也比较内向，刚开始在班上没有什么存在感。在小组阅读分享的环节，我们一直鼓励他们说出自己的想法，上课的时候我也常常与他们进行眼神交流，慢慢地两个孩子都变得更加开朗了，我们都很开心。

      感恩这一次美好的相遇，希望孩子们的未来会因为我们变得更加光明一点点。