美育教师作为新时代美育的教导者和传播者，承担着举足轻重的角色，美育教师队伍的整体和个人的素质修养又落实在美育教育的细枝末节中。为了帮助美育教师队伍更好成长，中国儿基会少年公益学院携龙德学校为在校美育教师们开展培训课堂。

       课程以心理健康教育在学校中的应用为题，学校老师应适时将教育教学的关注点落实在学生的心理健康教育上，关注学生心理健康问题，呵护学生心理健康发展。

       课中，从建立健全课程体系、完善宣传普及体系、强化咨询干预体系、健全教师队伍建设四个方面结合政府文件纲要深入浅出的道出心理健康教育的必要性、重要性。为让老师们得到更好的共识，特增设分享与交流环节，让老师们畅谈自己在教育教学中遇到的问题。

       经过短训的刘老师为大家初步分享了学生心理健康筛查的工作程序，老师们不断充实着自己的笔记，向刘老师和专家抛问，“如果筛查后有学生不愿意来面询怎么办呢？”专家说到，为进一步打消孩子们的顾虑，教师们应先提前对此事加以说明强调，让学生们不要有心理负担，并要对自己的身份做一个简明扼要的介绍，增加学生对自己的信任度。在面询时，注意谈话的语气和形式，真诚、尊重、积极关注是必不可少的一环。

       其中，不少老师反映，作为一名教师，不仅是孩子们的引路人，同时也是家里的顶梁柱，有时角色的转换、家庭问题和个人发展也会造成不小的心理压力。就此，心理健康专家耐心疏导解答，巧用名言化解心中疑难——“遇水架桥，逢山开路”“柳暗花明又一村”，得到了美育教师们的深度赞同。

       此次美育教师培训课堂得到了各方充分的肯定与配合，老师们交流甚欢，反响巨大。活动圆满结束！