寻找公益锦鲤
北京市朝阳区团结湖小学 四年级4班 - 孟秋晨
“寻找公益锦鲤”这个作文题目,一下子就吸引了我的眼球。然而究竟“公益锦鲤”是什么?又该如何去寻找呢?经过一番苦思冥想,我始终没有找到让自己满意的答案,于是便去向妈妈讨教。妈妈听后笑着对我说:“我觉得“寻找公益锦鲤”就是去寻找发现身边需要帮助的人,并尽自己所能去帮助他们,在你把幸运和美好的事物带给别人的同时,你自然就收获了一份美好,而这份美好就是你寻找到的锦鲤,你觉得呢?”忽然间我恍然大悟,对啊,如果是这样,自己不已经在寻找公益锦鲤的路上并有所收获了吗?正所谓“你若盛开,清风自来”说的就是这个道理。
记得那是2018年11月3日,我和爸爸妈妈一起参加了少年公益学院组织的“小手拉小手,山西守护行”活动。这是我第一次参加少年公益学院组织的志愿活动。虽然在这之前也从电视报道中了解过一些关于社会各界对于山区留守儿童关爱的善举,但当自己真的来到山西五台县高洪口小学,亲眼见到那些本该和我一样在父母怀中尽享关爱的小伙伴们时,仍然感到十分的震撼!两个半小时的短暂相聚,让我经历了成长过程中“太多”的“第一次”!
第一次我和这么多爱心小伙伴一起走进大山,走进高洪口小学,走到山区同学们的身边;第一次真切地看到了那一张张和我年纪相仿的小朋友纯真而朴实的笑脸;第一次知道一所小学原来只有六名老师;第一次了解到他们日常学习的物资是那么的匮乏;第一次了解到他们绝大多数同学爸爸妈妈都不在身边,他们是那么地想念父母的怀抱;而当我和小伙伴们一起把“健康守护包”递送到他们粗糙的小手中的时候,更是让我第一次感受到虽然自己的能力微不足道,但同样可以给他们送去关爱和帮助!
捐赠仪式结束后,我和小伙伴们一起走进了教学楼。此时,高洪口小学的同学们在与我们进行拔河和篮球比赛后,已经回到各自的班级开始自习了。教室里面整齐地摆放着简陋的课桌和凳子,有的教室前面是上课的桌椅,后面就是同学们晚上睡觉的床铺。然而,在这样的学习环境下,我看到的却是他们认真学习的态度和字迹工整的笔记。我不禁暗下决心,要以他们为榜样,更加努力刻苦地学习!
活动结束时,全校师生列队欢送,我一边隔着车窗用力与他们挥手告别,一边默默许愿:同学们,愿你们健康成长!明年我一定会再来!同时,在他们期盼、真诚的目光中我看到了感动与美好,这不正是我寻找到的“锦鲤”吗!